Отправлено: 20.01.06 09:49. Заголовок: наши дети

 Отправлено: 02.10.07 19:15. Заголовок: Re:

Эта тема была почти на вылете в архив.
Поднимаю ее еще раз наверх, потому что считаю чрезвычайно важной.

 Отправлено: 02.10.07 20:12. Заголовок: Re:

Читала диссертацию некоего доктора Голдырева А. о видах сколиозов и их диагоностировании , в том числе и в раннем возрасте. Если в поисковой строке забить фамилию, то выскочит ссылка.
Почитав, посмотрев, изучив пришла к выводу что есть некая совокупность признаков сопутствующих диспластическому сколиозу :
1.Наличие сколиоза у родственников.
2.Ассиметрия (в моем случае, например один слуховой проход больше другого, отоларинголог в свое время мне ничего не ответила по этому поводу), даже слабовыраженная
3.Пролапс митрального клапана
4.Энурез
5.Очень частые падения
6.Пирамидальный синдром.
Очень жаль что ставя диагноз "пролапс митрального клапана" не дают рекомендации посетить ортопеда.

 Отправлено: 03.10.07 19:56. Заголовок: Re:

А вот мне кажется, коньки - это не совсем тот вид спорта, так же как и танцы, гимнасти и проч. растяжки.

 Отправлено: 03.10.07 23:04. Заголовок: Re:

Настина мама пишет:

цитата:

А вот мне кажется, коньки - это не совсем тот вид спорта, так же как и танцы, гимнасти и проч. растяжки.

Каждый смотрит со своей колокольни. У Мамули то здоровая девочка. За что ее лишать коньков и танцев ???

 Отправлено: 04.10.07 11:56. Заголовок: Re:

Вот я тоже побаиваюсь растяжек и т.п. вещей. Поэтому все наши занятия просто развивающие, но не профессиональные. Те же коньки – тренировки на льду от одного до 4 раз в неделю, и каждая всего лишь по 45 минут – дворовая секция.
Я исхожу из концепции Ишала, что ребенку должна быть привита физическая культура, он не должен быть двигательным бездарем.
Если все эти виды спорта отмести, то остается по сути ЛФК, а это скучно, и еще плавание – а это сплошные простуды – даже в профессиональные секции плавания детей берут лишь после 7 (а в коньки с 3-4, в 7 поздно) – и все из-за того, что детки в бассейне постоянно простужаются.

 Отправлено: 04.10.07 13:31. Заголовок: Re:

У меня тоже была здоровая девочка. Мы занимались для общего развития плавание, фигурным катанием и танцами. Вот теперь думаю если бы не это развился бы у нас так сколиоз или нет.

 Отправлено: 04.10.07 13:34. Заголовок: Re:

Все же коньки это тоже нагрузка на позвоночник. Я уже написала мы занимальсь с 3 до 5 офп-гимнастика-танцы (в одном флаконе) в местном доме културы, потом немного фигурным катанием и плаванием, и последний год танцы-хореография, но тоже в Доме культуры, т.е все не профессионально. И что из этого вышло?. Младшую точно никуда отдавать не буду. Пусть уж лучше летом в речке плавает, на велосипеде и роликах катается, рисует и поет. Все, с меня хватит.

 Отправлено: 04.10.07 14:32. Заголовок: Re:

Настина мама пишет:

цитата:

Младшую точно никуда отдавать не буду. Пусть уж лучше летом в речке плавает, на велосипеде и роликах катается, рисует и поет. Все, с меня хватит.

Можно подумать, что все дети, занимавшиеся танцами и хореографией обязательно заболевают сколиозом))).

 Отправлено: 04.10.07 14:57. Заголовок: Re:

Естественно не все!!! Я никого не призываю делать как я. Но если есть предрасположенность, и у старшей она видимо была, и никто не занает если бы... Так что я лучше перестрахуюсь. А здесь как раз говорят о детях у которых сколиоз может быть.
Я сама всю жизнь занималась плаванием, моя сестра занималась художественной гимнастикой - и ничего. Но вот стали говорить про наследственность... У моего отца коксартроз (кажется правильно написала) это болезнь тазобедреного сустава истоки ее сорее всего в детстве, а именно не вылеченная дисплазия или вывих т/б сустава. Видимо у него тоже были какие-то диспластические признаки, может и оттуда все тянется?

 Отправлено: 05.10.07 08:34. Заголовок: Re:

Настина мама, да я понимаю сомнения. Но как человек со сколиозом скажу, что все эти умения: коньки, танцы, велосипед и т.п. очень важны для жизни. Ведь если бы отсутствие развивающих спортивных занятий гарантировало, что сколиоз не разовьется, то тогда можно было бы лишать ребенка всего этого, но это ничего не гарантирует. Я, например, вообще до 6 лет ничем не занималась (а в 6 у меня уже был обнаружен сколиоз). Велосипеда у меня не было. Только мама меня записала на художественную гимнастику, я походила на пару занятий и тут у меня грыжу обнаружили и положили ушивать ее. Гимнастика успешно отменилась. На физкультуре в общеобразовательной школе я прозанималась лишь две четверти, потом интернат с 3 четверти 1 класса. А вот плавала так прямо с 7 лет еще до 1 класса. Родители отдали в бассейн сразу, как только мы переехали из центра в спальный район и там как оказалось был лягушатник, где учили плавать.
Я, например, на велике научилась кататься уже в 7 классе (это сейчас велик ортопеды рекомендуют, а в мои годы он был под запретом), когда отдыхала с отцом в деревне, под насмешки местных хулиганов. И это подарило мне очень много радости. Конечно, можно прожить и без велика и подобных вещей, но они украшают жизнь человека, ну а в нашем случае дают силы жить полноценно. Простой пример, сколиотик стесняется пойти с друзьями купаться, но зато ходит на каток, на лыжи, прилично танцует на всяких вечеринках и т.п. Все же легче, чем ничего этого не уметь и не знать. Изоляция может стать вообще не терпимая.
Вы же понимаете, что не можете гарантировать дочери ровную спинку. Значит пока нет серьезных показаний – умеренный спорт это можно и нужно. Ну а уже потом, нужно, конечно, цепляться за все возможности возможного эффективного лечения, и можно не заниматься вообще ни чем. Ведь все эти умения заложенные в детстве никуда не уходят. Допустим ребенок в детстве научился прилично танцевать. Да девочка в корсете, но ей разрешено раз в месяц снять этот корсет и оторваться на дискотеке. А если родитель ее берег, то снимать корсет ей будет вообще не зачем и она возможно впадет в депрессию.
Это я чего так длинно – не лишайте вашу младшую дочку всех этих занятий, без фанатизма и в меру – это все важно.

 Отправлено: 05.10.07 14:52. Заголовок: Re:

да, я и не собираюсь ее всего этого лишать:-) Плавать-пожалуйста, велосипед-конечно, ролики, коньки тоже, но не секция, а самостоятельно.

 Отправлено: 06.10.07 20:49. Заголовок: Re:

Видела по телевизору ещё летом программу, где рассказывали про школы, в которых дети учатся стоя, а вместо парт у них что-то вроде бюро. То есть они пол-урока стоят, другую половину - сидят. Может быть в этом есть определенный смысл, чтобы снизить нагрузку на позвоночник, если у ребенка есть предрасположенность к сколиозу?

 Отправлено: 07.10.07 12:45. Заголовок: Re:

Belka не думаю. я с первого по 3 класс училась стоя! только не в спец школе, а в обычной. никаких положительных результатов, токо ноги уставали!

 Отправлено: 07.10.07 12:48. Заголовок: Re:

а разве когда стоишь, позвоночник не напряжен? да и не думаю что они стоят все время прямо, обычно удобнее на одну ногу больше нагрузку переносить - вот Вам и ассиметрия таза...
когда сидишь - таз хотя бы ровно расположен и потом можно облакотиться на ровную спинку стула, чтоб мышцы спины отдохнули..

 Отправлено: 07.10.07 13:02. Заголовок: Re:

соня совершенно верно! ровно стоять долго практически не возможно! ну вот и я стояла первые 10 минут ровно, а дальше с ноги на ногу переваливалась. может если бы сидела, так бы и осталась 1 степень.

 Отправлено: 07.10.07 13:23. Заголовок: Re:

анастасия
Что- то я не поняла! Объясните старушке, где это над детьми так издеваются???? То есть 45 минут(или сколько нынче урок идет) семи-восьмилетки рядами стоят? А на переменках, видимо, все садятся, потому что нет сил "на побегать". Это ж гестапо!!!!

 Отправлено: 07.10.07 14:50. Заголовок: Re:

Мила, человек проталкивающий идею обустраивать классы конторками, так что часть урока ребенок стоит, а часть сидит принадлежит некому Владимиру Базарному. Не знаю насколько это правильно стоять за конторками и насколько хорошая его методика сбережения здоровья школьников, но личность этого человека мягко говоря весьма спорная.
Привожу цитату:
Скрытый текст

К сожалению, Вейсман-Моргановская генетическая модель из эстафеты сменяющих друг друга поколений вообще устраняла сому. Получается, что генофонд передает свои потенциалы независимо от механизма раскрепощения его в соме. Заметим, что в нашей стране и прежде пытались оспорить эту модель. Но это уже тема для другого разговора... А пока нами установлено: базовой биогенетической категорией для передачи полноты видовых потенциалов в поколениях является категория полноты раскрытия информационных ресурсов в телесном оформлении. Это есть категория системной зрелости организма. И только с этих позиций и можно понять значение социального заказа общества перед образованием. “Аттестат зрелости” выпускника школы. А зрелой бывает только личность в триединстве нравственных, психических и физических характеристик. Инфантильность выпускников школ - это слабость волевой сферы, а в итоге - невозможность устоять в пубертатном и последующих периодах против натиска половых гормонов и животных инстинктов с тяжелейшими последствиями на нравственную и психическую сферу, на детородное здоровье, на здоровье нового поколения. Инфантильность молодых людей - это стирание иммунозащитной генетической памяти, а в итоге - вторичные иммунодефециты и глубокая иммунологическая незащищенность и “оголенность” от мириад живущих в нас и рядом с нами вирусов и микробов, которая достигла уже практически 95-100%. Это физическая незрелость и, как следствие, функциональные срывы и поломы при первых серьезных испытаниях и физических нагрузках. Это постоянные нервно - психические срывы и помутнения сознания (сначала при экстремальных, а затем и при обычных раздражителях). Это потенциальные насильники, убийцы и самоубийцы. Незрелость выпускников школ- это дезорганизация и хаос в гормонально - генетической пололичностной дифференциации. Это скрытый и явный гермафродитизм. Это дезорганизация пололичностных ощущений, ассоциации, мыслей, а в итоге психики. Это в конечном счете угасание способности зачать, выносить, вскормить грудным молоком и воспитать ребенка.

 Отправлено: 07.10.07 16:30. Заголовок: Re:

мамуля Судя по цитате, идеи Гитлера живут и процветают... Всем известны его методы борьбы с "плохой" наследственностью; а что ещё предлагает г-н Базарный кроме проведения уроков стоя? Заинтересовало. Придется покопаться в и-нете.

 Отправлено: 07.10.07 18:58. Заголовок: Re:

мамуля Kolibri
Нда, я так и подумала, что здесь что-то не так просто, когда девчонки писали об учении стоя. Так и знала, что под этим кроится какая-то "темная" теория.

 Отправлено: 07.10.07 20:02. Заголовок: Re:

Мамуля! скрытый текст - это цитата из самого Базарного ?!!! У нас в городе есть школа (которую кстати закончила я сама) в которой оборудован такой класс и уже лет 10 эта методика опробуется. Там кроме стоячих парт (кстати для дома они тоже велят сделать такие же) детям позволено ходить туда-сюда, на полу ковер для того чтобы можно было полежать. Кроме того, кажется они пишут чернильными ручками или даже перьями. Во всяком случае так было, не знаю как сейчас. Кажджое утро в обязательном порядке они всем классом ходят к морю делать зарядку (самую примитивную).Не могу сказать каковы результаты мед.осмотров, родители этих деток всем довольны и расхваливают на все лады, от менее заинтересованных людей я слышала, что во-первых сам г-н Базарный периодически посещает школы где работают по его методике, и пед.коллектив школы и родители должны устроить банкет в его честь, результаты учебы стандартные, а кроме того там оказываются обычно детки, которые в дошкольных коллективах отличались мягко скажем нестандартным поведением, или родители которых начитались теорий подобных вышеизложенным и восприняли их всерьез, то есть тоже не вполне адекватные